Corrección Preentrega

Grupo 1: Mariluz Bolton,

Ursula Pizarro,

Javiera Soto

Lámina 1:

- Reemplazar texto demasiado extenso con esquemas.

- Modificar render, el producto no se ve claramente ya que se encuentra en tercer plano, debe ser más protagónico y verse en su plenitud.

- Las vistas presentadas deben contar con indicaciones precisas que apoyen las imágenes

- Usar esquemas para la experiencia de usuario

Lámina 2:

- Unificar tipografía

- Mejorar render y vistas de la planimetría

- Las vistas interiores deben permitir ver el diseño de la caracasa interior, que contenga sus elementos, formas de unión a la estructura, disposición, etc.

- Identificar las piezas componentes del producto

- Demasiado texto, sintetizar

- Falta información, no está claro el despiece de la explosión

- Dar más énfasis a la presentación con vegetación

Lámina 3:

- Falta esquematizar mejor al usuario

- La experiencia de usuario debe ser más gráfica y conceptual

- En los escenarios debe ser protagonista el producto

Video:

- Deben dar énfasis en el video a los aspectos de generación del proyecto y génesis formal.

- Se recomienda dividir el video en partes (ej. tres tercios o cuatro cuartos) y asignar tiempo a cada uno según importancia dentro de la presentación del proyecto.

- La primera parte debe ser de presentación del proyecto con sus principales variables, mapa conceptual, etc.

- La segunda parte debe ser de la génesis formal, el proceso y los hitos más importantes.

- La tercera parte debe ser la presentación del producto

- La cuarta parte, detalles y aspectos técnicos

Producción:

No se dará el paso a producción mientras no presenten una maqueta final del producto en donde se vean las características de éste, tales como tamaño real, partes, tecnología, y funcionamiento con un elemento, etc.

Próxima semana, clase 27 junio, se comprometen a:

- Traer la maqueta final

- Traer un módulo con plantas

- Lámina del interior del producto

Grupo 2: Patricia Llobet

Carolina Sanhueza

Loreto Urrutia

Lámina 1:

- Demasiada información gráfica en la lámina, deben disminuir decoración o fondo

- Render ambientado: el producto debe ser más protagónico

- Génesis formal: muy pequeña, se pierde con el fondo, identificar hitos y adjuntar anotaciones de apoyo.

- Tabla de conceptos: no se ve

- Experiencia de usuario: demasiado texto, reforzar o reemplazar por esquema conceptual

- Faltan detalles del producto

Lámina 2:

-Explosión: bien en términos generales, pero debieran mostrar dónde va la tierra y agua. La indicación con letras (a,b,c,d) debe ser traducida e identificar nombre de partes y piezas asociadas a su funcionamiento.

-Despiece: detalles constructivos no se ven, no se entiende a que parte corresponden. Mejorar nombres de piezas y partes de acuerdo a función.

-Render: bien.

Lámina 3:

-Escenario: el producto no se logra identificar claramente.

-Exp. Usuario: No se logra transmitir,

-Faltan más textos de guía en la experiencia de usuario

-Faltan esquemas y mapas conceptuales de usuario

-Eliminar el exceso de información gráfica innecesaria

Video:

- Deben dar énfasis en el video a los aspectos de generación del proyecto y génesis formal.

- Se recomienda dividir el video en partes de tiempo (ej. En tres tercios o cuatro cuartos)

- La primera parte debe ser de presentación del proyecto con sus principales variables, mapa conceptual, etc.

- La segunda parte debe ser de la génesis formal, el proceso y los hitos más importantes.

- La tercera parte debe ser la presentación del producto

- La cuarta parte, detalles y aspectos técnicos

Próxima semana, clase 27 junio, se comprometen a:

- Traer cotizaciones de producción en madera, acrílico, fibra, etc.

- Traer definición de la construcción del modelo

- Traer maqueta con diseño de accesorio

Grupo 3: Nicolás Martínez

Priscila Ramos

Video:

- Deben dar énfasis en el video a los aspectos de generación del proyecto y génesis formal.

- Se recomienda dividir el video en partes de tiempo (ej. En tres tercios o cuatro cuartos)

- La primera parte debe ser de presentación del proyecto con sus principales variables, mapa conceptual, etc.

- La segunda parte debe ser de la génesis formal, el proceso y los hitos más importantes.

- La tercera parte debe ser la presentación del producto

Próxima semana, clase 27 junio, se comprometen a:

- Traer maqueta final con conectores

- Traer material modelo final: acrílico (cotización)

- Traer Circuito funcionando para clase de 04 de Julio

Grupo 4: Denisse Correa

Andrea Romero

Fabiola Sánchez

Lámina 1:

- No está el render ambientado

- La experiencia de usuario debe ser más esquemática

- Complementar la génesis formal con bocetos de las primeras ideas, e identificar y destacar principales hitos del proyecto.

Lámina 2:

- La unión de módulos debe ser más clara

- La gestión de indicador de riego debe explicar el funcionamiento

- En las imágenes de despiece se debe entender el funcionamiento del producto

- Aumentar tamaño del render

Lámina 3:

- Agregar un escenario más

- Dar más protagonismo al producto

- Esquematizar la explicación del usuario

- Esquematizar el texto de la experiencia

Video:

- Deben dar énfasis en el video a los aspectos de generación del proyecto y génesis formal.

- Se recomienda dividir el video en partes de tiempo (ej. En tres tercios o cuatro cuartos)

- La primera parte debe ser de presentación del proyecto con sus principales variables, mapa

conceptual, etc.

- La segunda parte debe ser de la génesis formal, el proceso y los hitos más importantes.

- La tercera parte debe ser la presentación del producto

- Cuarta parte, detalles y aspectos técnicos

Próxima semana, clase 27 junio, se comprometen a:

- Traer Guión terminado

- Traer maqueta final con detalles internos

- Traer maqueta de prueba de sistema de luz

- Traer maqueta de prueba de sistema de riego

Grupo 5: Javier Mazuret

Benjamín Guerrero

Lámina 1:

- Render: el producto no se aprecia claramente, mejorar colores de imágenes para generar

mas contraste con producto. Recortar imagen.

- Génesis formal: dar estructura y complementar información.

- Sintetizar información de experiencia de usuario

- Faltan imágenes despiece o vistas del producto.

Lámina 2:

- Explosión: mejorar técnicas de renderizado y cambiar color de fondo. Mejorar vista de explosión, dar nombre a partes y piezas donde se de a entender función que cumple. Incluir detalles de piezas y conectores más grandes según propósito de lo que se quiere comunicar.

- Despiece: agregar imágenes renderizadas y apoyarlas con planimetría. Mantener cotas. Indicar material con claridad.

- Falta render.

- Mejorar presentación de piezas electrónicas.

Lámina 3:

No se trae para corregir.

Video:

- Deben dar énfasis en el video a los aspectos de generación del proyecto y génesis formal.

- Se recomienda dividir el video en partes de tiempo (ej. En tres tercios o cuatro cuartos)

- La primera parte debe ser de presentación del proyecto con sus principales variables, mapa conceptual, etc.

- La segunda parte debe ser de la génesis formal, el proceso y los hitos más importantes.

- La tercera parte debe ser la presentación del producto

- Cuarta parte, detalles y aspectos técnicos

Próxima semana, clase 27 junio, se comprometen a:

- Corregir piezas de cerámica con detalles de encaje.

- Traer láminas corregidas

- Traer guión + diseño de video

Grupo 6: Ivonne Geissbuhler

Pablo Vega

Próxima semana, clase 27 junio, se comprometen a:

- Reformular indicador del producto

- Transformar planteamiento de líneas

- Traer láminas corregidas

- Traer guión video

- Diseñar conos en fibra de vidrio

- Traer maqueta final

- Seleccionar material: Tipo de fibra

- Traer cotizaciones de producción y materiales

Grupo 7: Daniel Espinoza

Patricio Garrido

Karina Castillo

Próxima semana, clase 27 junio, se comprometen a:

- Traer láminas corregidas

- Traer guión y avance video

- Traer maqueta de sistema de luz

Grupo 8: Pía Canales

Sofía Canales

Giovanna Villablanca

Próxima semana, clase 27 junio, se comprometen a:

- Traer láminas corregidas

- Traer guión video

- Traer rediseño de envase y POP